- exposición de contenidos
- cuando la información que se presenta requiere múltiples apoyos
El video-proceso
El video motivador
El programa monoconceptual
El video interactivo
El video observador. Observación yautoobservación para la reflexión de la(s) relación(es) educativa(s). Investigación de la propia prácrtica educativa. REgistro de una sesión de clase para la sistematización.
El video blog. Bitácora que se constituye sobre la base de clips de video, ordenada cronológicamente y actualizados priódicamente.
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